عبر سيليستينو أرتيتا تمكنت من اكتشاف إطلاق ست مدارس تعمل في 21 أغسطس 2013 وفقًا لمبادئ O4NT: التعليم لعصر جديد. في هذا المفهوم المدرسة باد هو بطل الرواية الحقيقي لأن كل طفل يستخدم طفلاً للوصول إلى مدرسة افتراضية.
الآن لقد بدأوا ست مدارس في هولندا في مدن سنيك وبريدا وألمير (2) وإيمان وهينفليت وأمستردام. الهدف هو أنه قبل نهاية العام الدراسي ، سيتم زيادة عدد المدارس التي ستعمل وفق مفهوم O4NT إلى 12. يبدو أن منظمة O4NT يخطط للقاء ممثلي المدارس في هولندا لتطبيق مفهوم التدريس هذا في المزيد من المدارس. في الفيديو التالي ، يمكنك رؤية أمثلة حول كيفية عمل مدارس ستيف جوبز.
ستيف جوبز ماجستير في مدرسة سنيك وستيف جوبز في مدرسة بريدا توظيف جميع عناصر التعليم O4NT. تبدأ بقية المدارس بهيكل أساسي مع التحدي المتمثل في التكيف مع المفهوم الجديد بطريقة تقدمية.
ال استخدام أجهزة iPad يسمح بالوصول 58 الأهداف الأساسية أن وزارة التربية والتعليم قد أنشأت والتي تشمل تنمية قدرات الطفل وقدراته. على سبيل المثال ، العمل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، والوصول إلى حل المشكلات ، والعمل على التفكير الإبداعي ، والعمل في فرق وتعلم أن تكون حرجة.
واحدة من مفاتيح هذا السيناريو هو مدرس / أستاذ، وفي نموذج O4NT ، يُطلق على المعلم اسم المدرب ، ويوجه الطلاب بشكل فردي وفي مجموعات. يضمن استخدام التطبيقات التعليمية لاكتساب المهارات الأساسية أن العملية التعليمية متوافقة تمامًا مع الإيقاع وأسلوب التعلم لكل طفل بعينه.
في بناء المدرسة المادية، ينتقل الطلاب وفقًا للتقويم أو الجدول الفردي إلى أماكن أو أماكن عمل مختلفة: اللغة ، ورشة عمل الأرقام ، ورشة عمل إبداعية ، صالة رياضية ، مختبر تقني ، إلخ. أو الأنشطة المجدولة التي اشتركوا فيها.
نموذج O4NT أيضا مساعدة الوالدين لأنهم يستطيعون إدارة ما فعله طفلك خلال اليوم في المدرسة ، ومن خلال أجندة رقمية ، فإنهم يتتبعون أدائهم وتقدمهم. والمدارس O4NT هي جدا مرونة من حيث الجداول الزمنية والإجازات. لأن المدرسة الافتراضية يوجد على iPad توافر كامل للآباء لتحديد وقت عطلتهم وأيضًا جدول فصول أطفالهم.
يتضمن نموذج O4NT سلسلة من الأدوات والعناصر الرئيسية وما هي:
- sCoolSpace إنها المدرسة الافتراضية ، حيث يعمل الطلاب في بيئة واقع آمنة ومضاف إليها.
- TikTik sCoolTool إنه نظام لتخطيط الجداول ، وحضور التسجيل ، والاتصال مع أولياء الأمور وجدول الأعمال الرقمي.
- sCoolProjects يسمح للطلاب بالعمل في مجموعات في مشاريع بحثية ومهام أخرى دائمًا تحت إشراف مدرب.
- iDesk التعلم المقتفي يسمح للمعلمين وأولياء الأمور بمعرفة تقدم الأطفال الذين لديهم تطبيقات تعليمية.
- DigiTalentos يسمح بمعرفة كيف يتطور استخدام وتعلم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل الأطفال.
- Symbaloo يتم استخدامه لتبادل المعرفة ونشرها: داخل كل مدرسة ، كما هو الحال مع المدارس الأخرى ومع O4NT.
كما علّق Celestino على صفحته ، فإن الشيء المهم حقًا في هذا المشروع ليس فقط الأداة التكنولوجية التي يجب استخدامها ، iPad ، ولكن التغيير المنهجي والتعليمي الذي ينتج. تبدو المقاربة جيدة جدًا وتلتزم وزارة التعليم أيضًا بضمان التفاني والموارد. ما يجب رؤيته هو كيف يتكيف الأطفال والآباء وخاصة المدرسون لأنهم يبدو لي أن أصبحوا منظمو وديناميكيات عملية التعلم أكثر من أجهزة الإرسال المعرفة.
الخطر الذي أراه في هذا النموذج هو أنه يبدو لي أن قيمة المعلومات (ما هو مكتوب في الكتاب) تضيع وأن التركيز على تنظيم العمل وإدارة عملية التعلم. على أي حال ، سنكون مهتمين جدًا بتطور مدارس ستيف جوبز التي بدأت في هولندا ، ونأمل أنه قريبًا ستكون هناك دول جديدة تستجيب لهذه التحديات المستقبلية من خلال تحسين النموذج المقترح وتنقيحه.
