تقدم نظامنا التعليمي ، حتى لو كان بوتيرة بطيئة: إدخال تكنولوجيات جديدة ، محاولات لا يظل الثقل دائمًا على الحفظ ، فصول أكثر تفاعلية ، فهم أكبر لاحتياجات الطلاب وفقًا لتطورهم.
أم لا؟: سلوك الفصل الدراسي ، وهو نفس نوع الأثاث الذي تم استخدامه منذ 20 و 30 و 40 عامًا ، ونقل المعرفة حسب الموضوعات كما لو كانوا "مقصورات مقاومة للماء" ، وعدم وجود دافع لدى الطلاب. النتائج التي تقدمها اسبانيا وفقا لنسبة الفشل في المدرسة ليست واعدة جدا، ولن ألوم الطلاب فقط قائلين "عليهم أن يتعلموا المحاولة بجدية أكبر".
في أي حال أردت أن أتحدث عنه نموذج بعيد عن ما نلاحظه في بيئتنا، سواء لتصميم المساحات والدور الممنوح للطلاب. ولكن هل كل ما يلمع الذهب؟
Vittra المدارس (السويد) اقتراح تعليم بدون فصول دراسية حيث يمكن للأطفال التعلم في وتيرتها وبكثير من الحرية. مكان يجتمعون فيه ويعرفون بعضهم البعض دون أن يفصل أحد الأطفال عن رياض الأطفال والتعليم الابتدائي.
في Vittra تعطي الأولوية للمساحات المفتوحة والإبداعية والتطبيق القوي للتقنيات والتعلم الثنائي اللغة الحقيقي (السويدية / الإنجليزية). ما الذي يبحث عنه الآباء بالضبط عند تسجيل أطفالهم في مدرسة Vittra؟ من المهم أن يسمحوا للأطفال بالتعلم بناءً على الخبرة ، وتعزيز الثقة بالنفس ، وإتاحة الفرصة لهم للتطوير التواصل والعلاقات الشخصية مع الأطفال الآخرين بغض النظر عن أعمارهم. يبدو أيضًا أن المدرسين قادرون على توجيه تركيز الدراسات وفقًا لاحتياجات كل طالب.
لكن هذا النوع من التعليم ... هل هو مكلف للغاية؟ ، فكر أكثر من واحد ؛ حسنًا ، ليس لأن Vittra مرتبة ، أي أن الآباء قد يضطرون إلى تحمل نفقات أكثر من النفقات العامة (كما هو الحال في إسبانيا) ، لكنهم مدارس تمولها الدولة. أيضًا ، إذا كنت ترغب في الذهاب إلى السويد ، فيجب أن تعلم أن هناك التزامًا في المدارس ، بتزويد الطلاب بجذور أجنبية ، وتعلم لغة البلد الذي يأتي منه.
هل كل شيء جميل كما يرسمونه؟
هناك ثلاثة جوانب أحبها حقًا في النموذج: المساحات ، وحقيقة أن الطلاب الصغار والكبار لديهم الكثير من التفاعل ، وأن التعلم النشط مسموح به. في الواقع ، فإن ابتكارات أكثر المدارس بديلة تحظى بتقدير كبير من قبل المعلمين من البلدان الأخرى الذين يعتقدون أنهم يمكن أن يكونوا بمثابة مراجع.
لكن بالطبع ، لا توجد أخبار بدون نقد ، وهذه المدارس لا تتخلص من هذا الأخير: يقول البعض أن النظام يعمل بشكل جيد للغاية مع الأطفال الأذكياء والمنضبطين ، لكن الاهتمام بالطلاب الخاصين ليس جيدًا. لقد استطعنا أيضًا أن نقرأ أن عدد المعلمين المسؤولين عن كل مجموعة من الطلاب أقل من عدد المدارس الحكومية (على الرغم من أنه أعلى من دون تردد من أطفالنا في إسبانيا) في أي حال النموذج نفسه ، وأكثر من ذلك يتم دفع النفقات من قبل الدولة ، لديها العديد من الأشياء التي يمكن استخراج الأفكار منها، شريطة أن نأخذ في الاعتبار أنه عندما يتعلق الأمر بالمال العام ، يجب أن يكون هناك (لا أعرف ما إذا كان سيكون) سيطرة من قبل الإدارة.
لا يلفت الأنظار انتباهك إلى مشهدك؟
الصور التي توضح المنشور هي من مدرسة فيترا في تيليفونبلان (في إستوكولومو) ، وقد صمم استوديو روسان بوش للمساحات: أشجار خاملة تلهم التفكير ، جبل جليدي مركزي يضم شاشة العرض ، وغرفة التمرين ، ومقصورات للأطفال للاجتماع التلقائي.
البيئة كلها لهذه المدرسة هي في حد ذاتها أداة تربوية
في حال لم تكن جذابة بعد بما فيه الكفاية ، سأخبرك أن المعلمين لا يقفون بجانب المجلس لكتابة الإملاء ، ولكن هذا إعادة إنشاء مواقف الحياة الواقعية ، لتحفيز الإبداع والقدرة على حل مشاكل الأطفال. بالإضافة إلى ذلك ، يتوفر للأطفال أجهزة محمولة متاحة للعمل الجماعي.
نتائج نظام التعليم السويدي
قد تحدث هذه المدارس فرقًا ، داخل وخارج نظام التعليم السويدي ، لكنني أود هنا استعادة الرؤية البيداغوجية السويدية إنغر إنكفيست، وهو أمر بالغ الأهمية لتعليم بلده.
السيدة Enkvist هي أيضا مستشارة تعليمية لحكومتها ، وتذكر ذلك التيار الذي يركز على دمقرطة التعليم قد تسبب في انخفاض النتائج الأكاديمية وزيادة في عدم الاحترام نحو المعلمين وبين الطلاب. على الرغم من أنه يبدو أن هذه النتائج قد تُعزى أيضًا إلى التغيرات الاجتماعية ، إلا أن الخبير ينص على أن النتائج الجيدة لبلد الشمال الآخر والتي سمعنا عنها كثيرًا (فنلندا) ، تستند إلى الحفاظ على نظام مستقر على مدار السنوات و تعزيز جهد الطلاب.
لاجلي إن زيادة الاهتمام بالتعلم بدلاً من إجبار التعلم هو أسلوب منطقي للغاية ، وفي هذا الجانب لا أعتقد أنها مضللة للغاية في السويد.. ولكن من الصحيح أنه لكي يتمكن الطلاب من التنظيم الذاتي لممارسة حقوقهم وممارستها بحرية ، يجب أن يكون هناك وعي بالتعايش في المجتمع ، ولهذا ، من الواضح أنهم يحتاجون إلى توجيهات البالغين ذوي الخبرة والحس السليم. التعلم بلا حدود لا أفكر في نتائج جيدة ، لأنها لا تمنح الطلاب التفكير فيما إذا كانوا كائنات غير حية يصب فيها المعرفة التي غالباً ما لا علاقة لها بتجاربهم اليومية (وهذا يبدو كثيرًا هنا ، هل يفعل ذلك كثيرًا هنا؟ أليس كذلك؟)
الصور | مدرسة فيترا تيليفونبلان
في Peques وأكثر | المدرسة الفنلندية ، ما هي المدرسة الخاصة؟ المدرسة الفنلندية ، ماذا يمكننا أن نتعلم منها؟
في الأطفال وأكثر | الفصول الدراسية في السويد ، بعيدا عن المدارس التقليدية
