وجد فريق من الباحثين الأمريكيين أن نشاط الدماغ لدى الأطفال المصابين بعسر القراءة يظهر بعض الاختلافات يسهل التقاطها بالرنين المغناطيسي ، والتي ستكون وسيلة سهلة الوصول إليها وفعالة كشف عسر القراءة قبل تطويره.
عسر القراءة هو اضطراب عصبي في القراءة والكتابة يعيق القدرة على تعلم القراءة والكتابة بدرجات متفاوتة. إن الاكتشاف المبكر للمشكلة هو مفتاح مساعدة الطفل الذي يعاني منها في أقرب وقت ممكن ، حتى قبل أن يبدأ في تطبيق القدرة على القراءة والفهم ، في سن السادسة تقريبًا.
بعد إجراء التصوير بالرنين المغناطيسي على 36 طفلاً بعمر متوسط قدره خمس سنوات أثناء تحديد ما إذا كانت كلمتين بدأت بنفس الصوت ، لاحظ مؤلفو البحث أن أولئك الذين لديهم تاريخ عائلي من عُسر القراءة أظهروا نشاطًا أيضيًا أقل في بعض مناطق الدماغ ، وتحديداً في المفاصل بين فصوص القذالي والزماني وفي الفص الصدغي والجدارية.
هناك أعراض مبدئية لعُسر القراءة يمكن اكتشافها بعد أربع أو خمس سنوات ، لكنها لا تظهر إلا بعد مرور ستة أو سبعة أعوام عند تأكيد التشخيص. هذا هو السبب في أنه من الأهمية بمكان اكتشافه في أقرب وقت ممكن ، ومعالجة تعلم الطفل بثبات واهتمام أكبر ، ودعم مستمر في مرحلة المدرسة.
هناك دراسات أظهرت أن الفرق بين أداء الدماغ للقارئ العادي وعسر القراءة يمكن "عكسه أو تخفيفه" من خلال إعادة تثقيف مبكر للغاية.
ال الكشف المبكر عن عسر القراءة قبل تطويره من شأنه أن يساعد على تجنب الآثار السلبية ، سواء من الناحية النفسية والاجتماعية ، التي يواجهها الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة غير المشخص. عادةً ما يقومون بعمل سيئ في المدرسة ، ويتم تصنيفهم على أنهم كسالى أو غير متحمسين ، الأمر الذي يؤدي بهم إلى الإحباط بسهولة تقويض تقديرهم لذاتهم وفي بعض الحالات يؤدي إلى سلوكيات متهورة وغير معادية للمجتمع.
