الأطفال يسألون ويسألون: ولماذا؟ هذه المرحلة ، التي تظهر عادة بعد ثلاث أو أربع سنوات ، يمكن أن تكون مرهقة. لا يتعبون أبدًا من طرح الأسئلة وأحيانًا نتعب منه أو نواجه أسئلة لا نعرف كيف نجيب عليها.
أعتقد أنه من الخطأ أن نفقد الصبر ، بغض النظر عن مدى طغياننا على الأسئلة المستمرة. فضول الأطفال ينفجر في هذه المرحلة ، ونحن مراجعهم لإيجاد تفسيرات لعالم جديد مليء بالأسئلة. إنهم يريدون معرفة ومعرفة كل شيء ، واكتشاف كيفية عمل الأشياء ومن أين أتوا. ليس هناك وقت أفضل لدعم رغبتك في التعلم.
عندما الانهيار لل "ولماذا؟" إذا قدمنا إجابة سيئة "لا يمكنك أن تصمت لفترة من الوقت" أو إذا كنا نسميها "ثقيلة" ، فنحن نقطع أكبر قوة دفع ستحصل عليها ذكائك في حياتك. يأتون إلينا كمرشدين طبيعيين وإذا فشلنا في استعادة ثقتهم أو تقوية احترامهم لذاتهم وقد تتضرر رغبتهم في التعلم.
يريد الطفل أن يفهم سبب الأشياء. قد يعتمد على دورنا أن رغبتكم في اكتشاف ينمو أو تضعف. هذا لا يعني أننا يمكن أن نشعر أحيانًا بالإرهاق ، لكن افتراض دورنا كمعلمين في هذه المرحلة يمكن أن يساعدنا في فهم مدى أهميتنا الآن والتعامل بشكل أفضل.
قائمة الأسئلة غير محدودة والإجابات ليست سهلة دائمًا: لماذا تمطر؟ لماذا الجار لديه بشرة داكنة؟ لماذا ماتت الجدة ، لماذا تسخن الشمس؟ لماذا ولدت؟ لماذا توجد حروب ولماذا لدينا ساقان ، ولماذا لا تنظر النجوم خلال النهار ، ولماذا يجب علي الذهاب إلى المدرسة ، ولماذا نولد لأمهات ولماذا لماذا السماء زرقاء؟ لماذا البحر مالحة؟ لماذا لا أستطيع الطيران؟ لماذا تحترق النار؟ ولماذا؟ سوف يفاجئوننا.
لا توجد مواضيع محظورة بالنسبة لهم. إنهم يريدون أن يعرفوا كل شيء. يتمثل دورنا في تقديم إجابات بلغة ميسورة التكلفة وتكيفها مع قدرتهم على الفهم ، دون أن يكذبوا عليهم ، لكنهم يدركون ما يمكنهم استيعابه.
عندما "ولماذا؟" يجب أن نشجعهم على السؤال ، وتكريس الوقت اللازم. سيساعدهم ذلك على تطوير ذكائهم ولغتهم ، وتحسين الثقة والقدرة على التواصل معنا.
في الأطفال وأكثر | لماذا يطرح الأطفال الكثير من الأسئلة؟
